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指向科学的故事性文本到底该教什么

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-08 浏览次数:

春风拂面,杨柳依依。时值五四青年节,春意盎然的建邺实验小学迎来了南京高淳淳溪中心小学的老师们,开启了“百校千师,携手共进”的校际交流活动。远道而来的浙江省台州黄岩澄江小学代表团一行的二十余位研学教师也参加了观摩与研讨。

活动伊始,来自建邺实验小学的辛芙老师展示了苏教版三年级下册《狼和鹿》的第一课时的教学。他在学生熟读文本的基础上,巧妙利用时间轴,引导学生厘清故事发展的顺序,破译了每个时间点狼和鹿发生的事情,轻松把握文本主要内容。他还紧扣文本“对比”突出的特色,引导学生感受人们对狼、鹿前后不同态度,以及杀狼前后森林的强烈变化,从而引发学生探究“功臣”与“祸首”的欲望,为第二课时的学习打下了良好的基础。

高淳淳溪中心小学的付丽萍老师执教了第二课时,她围绕“为什么说狼是‘功臣’而鹿是‘祸首’”这一主干问题,引导学生展开学习,抓住狼鹿数量的变化,透析造成这一切变化的真正原因,厘清狼、鹿、森林、人类之间的关系,揭示维护生态平衡的道理。在此过程中,引导学生入情入境感悟文本,同时注重言语表达能力的训练,使学生们在课堂上不时迸发出智慧的火花。

紧接着,进入辩课环节。由高淳淳溪小学和建邺实验小学老师们,围绕着“指向科学的故事类文本应该教什么?”展开了激烈的辩论,在言语的交锋中,大家寻共鸣探不同,思想智慧的火花频频迸现。辩课过程中,杨树亚校长为辩课进行了指导,特级教师卢书茵主任,在活动最后对本次辩课进行了总结。最后,杨树亚校长陪同远道而来的客人们参观了我校的特色文化建设,并合影留念。

通过本次教研活动,老师们进一步厘清了指向科学的故事性文本到底该教什么,积累了教学经验,同时也增进了两校之间的交流与沟通。(信息员 王芳 辛芙)

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